从10月下旬至12月上旬，历时一个多月的2018届毕业生系列招聘会圆满结束。本次系列招聘会主要包括2018届毕业生综合性招聘2场、现代模具学院专场招聘会、电子商务学院专场招聘会等4场招聘会，共计近600家招聘企业前来参会，提供近6000个左右的岗位，吸引了得力集团、中国人寿、泰隆银行、台州银行、中国兵器科学研究院宁波分院等知名企事业单位前来招聘。根据统计情况来看，招聘企业主要以浙江省内企业为主，其中，宁波、杭州地区的企业占绝大部分，还有部分企业来自上海、深圳等地区。

招聘会现场，热闹非凡，到场同学手持简历，积极与招聘单位沟通。据统计，企业累计共收到学生简历2500份，其中近1000人初步达成就业意向。从今年的招聘情况看，企业提供的岗位数量远远多于学生数量，学生选择的余地比较大，学生在选择企业时比较看重的是企业知名度、待遇条件、工作环境、晋升空间等因素。 

学校通过举办系列招聘会，为毕业生和招聘企业搭建了良好的双向选择平台，接下来，学校将进一步加大毕业生的推荐力度，积极搭建各种就业平台，采用线上与线下相结合的方式，实现毕业生与招聘会企业的有效对接，进一步促进毕业生的充分就业，提升毕业生的就业质量。

学生代表：

造价1522忻臻：今年的招聘会现场，人头攒动。毕业生挑选心仪企业，企业挑选中意员工。但是来校园招聘毕业生的企业和岗位那么多，不可能所有的企业都要去求职，只需要自己感兴趣的企业和岗位，那么清楚自己要找什么工作就显得十分重要。知道自己的优势、性格、兴趣等在哪里，这样就不会不知道自己要往哪里走。其次，摆正心态、明确目标。毕业生找工作，肯定是想找到自己心仪的企业和岗位，但有时会很难实现自己的理想目标，所以就需要很好地摆正心态，不可丧气。如果没有找到自己理想中的工作，也可以试试其他的岗位，说不定也是适合自己的。同时，要提前确定好自己的职业目标到底是什么，未来该往哪里，对自己的职业发展都是很重要的。因为没有方向、没有目标的人，只会在原地转，永远也实现不了前进的步伐。

会计1524应文文：作为一个大学生，我们都明白机会总是留给有所准备的人。因此我与同学也早早地来到招聘现场，作为受邀者参加了今天在学校举行的这次校园招聘会。我参加这次招聘会的初衷，并不仅仅为去感受现场充斥的紧张氛围，也不只是观察现在工作岗位的需求程度。更多的是，给自己一个方向与定位，为以后找到理想的工作打下坚实的基础。通过这次招聘会，我发现虽然我们此刻有学专业知识，但都是理论上的，而实践是只能靠自己在工作中不断积累的，我们应该用更多时间将自己投入实践操作。

英语1511叶益琼：时间过得很快，转眼间即将毕业，同时也要开始找工作了。11月22日下午，我打印了20多份自己的简历来到体育馆参加2018届毕业生综合性招聘会。现场招聘企业很多，人山人海，有好多自己感兴趣的企业和岗位，我也一一跟这些公司的HR做了沟通和交流，总体下来感觉收获挺大的，也感谢学校给我们提供了这么好的平台。

企业代表：

泰隆银行人力资源部经理 叶卫卫

这次很高兴来参加工商学院的招聘会，前几届我们泰隆银行也招了有30多个学生，觉得工商的学生很务实敬业，踏实肯干，其中有几个已经做到公司的高管。这次来参加工商的招聘会收获很大，同学们也非常踊跃，收到了40多名学生投的简历，接下来，我们会邀请这些学生去参观我们的公司，了解公司的文化，增加学生对公司的认同感和归属感。

中国人寿保险股份有限公司银保部经理 仰文伟

这几年每年都会来工商招聘，工商学生的整体素质都比较高，而且专业技能都非常熟练，每年学生招过去马上就可以上岗，学生普遍比较能吃苦，业务也做得非常不错，所以接下来公司也希望继续加大与工商学院的合作，输送一大批优秀的学生到我们公司来工作。

【院长有话说】

创业学院院长、学生职业发展中心主任 沈弥雷：党的十九大报告中明确指出：就业是最大的民生。要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业。大规模开展职业技能培训，注重解决结构性矛盾，鼓励创业带动就业。提供全方位公共就业服务，促进高校毕业生等青年群体多渠道就业创业。

    我校历来重视对学生的就业创业指导与服务，在就业指导服务工作中处处体现“学生为本”理念，尤其今年，我们深入学习贯彻党的十九大精神，针对大学生就业创业的新形势新特点，积极顺应变化，总体策划，分步分项实施，把就业创业指导贯穿在学生进校到毕业离校的全过程，指导服务覆盖大一到大三的每个学生。当前我校学生总体就业形势较好，但结构性矛盾较明显，个性化多元化需求突显，因此针对不同学生的需求和特点，努力做到点面结合，精准服务。

    在今年的就业创业服务月中，我们设计开展了“就业零距离”系列校园现场招聘会、“展示学子风采 提升就业能力”系列赛事、“激情创业，分享你我”就业创业促进系列活动、“求职启航”就业指导系列讲座等板块，其中的生涯体验周活动，把课程与活动相结合，提升生涯规划教育的趣味性，让学生直观、感性地了解职业生涯，客观地了解自我，了解职场，从而更好地规划学业和就业方向。该活动一定程度上解决了职业生涯规划教育以课堂教学为主，学生投入度不高、场地和形式局限、内容单一枯燥、与现实结合度不高等问题。